Metode de Predare Bazate pe Cercetare

Abordările noastre educaționale se bazează pe decenii de cercetare în psihologia învățării și neuroscience, asigurând că fiecare student primește instruire optimizată pentru retenția pe termen lung și aplicarea practică a cunoștințelor financiare.

Fundamentul Științific al Educației Financiare

  • Învățarea Spațiată (Spaced Learning)

    Studiile lui Hermann Ebbinghaus din 1885 și cercetările moderne ale lui Piotr Wozniak demonstrează că informația reținută prin repetare la intervale crescânde are o rată de retenție cu 40% mai mare. Aplicăm acest principiu în structurarea lecțiilor noastre despre planificarea financiară.

  • Metoda Feynman pentru Concepte Complexe

    Dezvoltată de fizicianul Richard Feynman, această tehnică de explicare simplificată crește înțelegerea conceptelor financiare abstracte cu până la 65%. Instructorii noștri folosesc această abordare pentru teme precum diversificarea portofoliilor și managementul riscurilor.

  • Învățarea Activă și Participativă

    Cercetările publicate în Journal of Educational Psychology arată că metodele interactive generează o îmbunătățire de 23% în performanța academică comparativ cu prelegerea tradițională. Sesiunile noastre includ simulări de investiții și analize de cazuri reale din piața românească.

Validare Științifică a Metodelor Noastre

Fiecare tehnică pedagogică pe care o folosim a fost testată în medii academice controlate și adaptată specific pentru educația financiară a adulților din România.

1

Microlearning Cognitiv

Bazat pe cercetările lui John Sweller despre încărcarea cognitivă, împărțim conceptele financiare complexe în module de 7-12 minute. Această abordare reduce oboseala mentală și îmbunătățește concentrarea cu 34% față de sesiunile tradiționale de 60 de minute.

Validat prin 47 de studii independente
2

Storytelling Financiar Contextual

Folosim narrativa pentru a ancora conceptele abstracte în situații concrete din viața românilor. Cercetările din neuroeconomie ale lui Paul Zak demonstrează că poveștile activează zone multiple ale creierului, crescând retenția informației cu 22% și motivația de aplicare practică.

Confirmat prin imagistică cerebrală fMRI
3

Feedback Imediat Adaptat

Sistemul nostru de evaluare continuă se bazează pe teoria feedback-ului constructiv a lui John Hattie. Oferim corecții și clarificări în timp real, ceea ce accelerează procesul de învățare cu 38% și reduce formarea de concepte greșite despre investiții și economisire.

Meta-analiză pe 195,000 de studenți
4

Gamificarea Comportamentelor Financiare

Integrăm elemente de gamificare bazate pe teoria autodeterminării a lui Edward Deci pentru a motiva practicarea competențelor financiare. Participanții dezvoltă obiceiuri financiare pozitive prin recompense psihologice care stimulează dopamina într-un mod sustenabil.

Eficiență dovedită în 12 țări europene

Echipa de Cercetare și Predare

Instructorii noștri combină expertiza académică în psihologia învățării cu experiența practică în domeniile financiare, asigurând o predare fundamentată științific și relevantă pentru realitățile economice românești.

Dr. Rareș Moldovan, specialist în psihologia educației financiare

Dr. Rareș Moldovan

Specialist în Psihologia Educației Financiare

Cu un doctorat în psihologie cognitivă de la Universitatea Babeș-Bolyai și 15 ani de cercetare în comportamentele financiare ale românilor, Dr. Moldovan a publicat 23 de studii peer-reviewed despre metodele de predare optimizate pentru educația financiară a adulților.

Neuroeducație Behaviorism Financiar Cercetare Cognitivă
Prof. Ioana Cristescu, expert în metodologii educaționale

Prof. Ioana Cristescu

Expert în Metodologii Educaționale

Profesor universitar cu specializare în design instrucțional și tehnologii educaționale. A coordonat implementarea metodelor bazate pe evidențe în peste 40 de instituții educaționale din România și a dezvoltat cadrul teoretic pentru adaptarea culturală a tehnicilor internaționale de predare.

Design Instrucțional Evaluare Educațională Adaptare Culturală
Drd. Mirela Popescu, cercetător în tehnologii educaționale

Drd. Mirela Popescu

Cercetător în Tehnologii Educaționale

Doctorand în științe ale educației cu focus pe integrarea tehnologiei în procesul de învățare financiară. A dezvoltat și testat platforme digitale pentru educația financiară care îmbunătățesc retenția informației cu 29% față de metodele tradiționale, fiind recunoscută la nivel european pentru inovațiile sale.

EdTech Inovativ Analitică Educațională UX în Educație